本科教学改革：“卫生财政学”创新课程考核评价新模式

时间：2020-11-22    来源：   浏览量：

作为我院双一流建设的核心环节之一，本科教学改革一直受到重视，其中课程考核评价体系的创新工作也是改革中的关键部分。

2020年11月20日至22日，为促进公共管理教学改革，提升学生对课程知识的了解程度和运用，更加真实全面地反映课程教学效果，我院本科生《卫生财政学》课程在河南省永城市对课程进行考核方式创新，本次创新考核依托中国人民大学中国医院改革与发展跨学科交叉平台的支持。课程主讲人王俊教授及助教，带领卫生财政学课程的本科同学前往永城市针对县域医疗服务共同体（以下简称为“县域医共体”）建设进行参与式教学与考核。

该课程采取创新型课程考核方式，区别于以课堂考试为主要形式的传统考核方法，围绕“县域医共体下如何激励不同层级的医疗服务人员提供合理的行为”主题，通过现场参与、访谈等形式，将理论与实践进行了有机结合。

在课程开始前，任课老师将参与式教学与考核地点、考核主题以及要求下发给学生，学生自行进行分组，并根据主题以及对相关资料的收集与整理以小组为单位制定调研方案，任课教师及助教对其方案进行针对性的修改工作，充分发挥学生们的主动性与积极性。调研全程根据学生们设计的调研方案开展，助教进行陪同调研，在保证调研安全性与有效性的前提下给予同学们较大的自我发挥的空间。

本次教学改革的主要目标是：通过打破传统课堂教学的模式，用实地考核、现场答辩的方式进行本科生课程的改革创新，在课堂教学的基础上为同学们提供了近距离了解基层医疗卫生公共管理的教学模式。

11月21日上午，课程分为两个小组，一组前往永城市人民医院医疗健康集团进行参与式教学与考核，另一组前往永城市中心医院医疗健康集团进行参与式教学与考核。通过各医疗集团龙头医院院长等人的介绍，同学们对永城市两大医疗集团及其龙头医院的历史沿革、医共体建设的历程与现状有了一定了解。

图1 同学们在永城市人民医院进行参与式教学与考核

图2 同学们于永城市中心医院进行参与式教学与考核

此外，在参与式教学与考核过程中，同学们与集团各部门的负责人、不同层级的医务人员进行了深入的访谈交流，了解了医疗健康集团的政策与帮扶机制、财政收支情况、医保资金使用情况、软硬件设施条件、人才队伍建设与激励以及改革过程中的实际困难，并对此进行了思考与总结。

图3 同学们对人民医院医务人员进行访谈

图4 同学们对中心医院医务人员进行访谈

当天下午，同学们前往两大医疗集团中乡镇卫生院以及村卫生室进行参与式教学与考核，人民医院医疗集团调研组前往刘河镇中心卫生院以及朱楼村卫生室、中医院医疗集团前往陈集镇中心卫生院以及两个村卫生室进行调研与学习。

图5 同学们于刘河镇中心卫生院进行参与式教学与考核

图6 同学们于陈集中心卫生院合影留念

图7 同学们在村卫生室进行参与式教学与考核

11月22日上午，在永城市中心医院召开了“中国人民大学——永城医共体建设研讨暨卫生财政学答辩会”，课程现场考核答辩由王俊教授主持，相关专家组成员包括，河南省卫生健康委体改处处长王耀平、国家卫生健康委体改司政策处干部杨越涵、两大医疗集团的领导干部以及基层医务人员等。

图8 中国人民大学——永城医共体建设研讨暨卫生财政学答辩会

两组同学结合前期资料与现场调研的情况，以“中国县域医共体下，怎样激励不同层级的医疗服务人员提供合理的行为”为主题进行汇报与展示。随后，专家们针对展示内容进行了提问与点评，鼓励同学们更深入地思考县域医共体未来建设与发展的问题。

图9 同学们正在进行展示答辩

“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。此次调研学习让同学们深入了医改前线，切实了解到书本之外的基层医疗卫生财政问题以及地方的探索实践经验。这不仅是我院本科课程考核方式的一次创新探索，也给了同学们一次将理论知识应用于实践的机会，同学们纷纷表示在接触到基层之后，对于医疗改革、卫生财政有了更深入、更立体的理解。本次活动对我校双一流学科建设有积极促进作用，也是我院本科教学改革与研究的一次非常重要的实践。